高二学生学习阶段有这样一些明显的特点 　　学习上两极分化日益严重，经过高一的学习，学生在知识掌握程度上已较明显的分出层次，即所谓的优等生和中等生、差生 　　偏科现象严重，文理科生对于主修课目很重视但是忽视非主修课目，偏科现象成为总体成绩提不上去的重要因素 　　孤独感和焦虑感较强，学生目标不明确，既没有一时的雄心壮志，也没有面临高考的紧迫感，是一个容易出现动荡和茫然的时期 　　优秀的老师科学的方法才是真正的一对一 　　李老师 　　从事数学教育六年，湖北师范大学数学师范本科毕业，华东师范大学在职研究生。主要担任高二教学任务，善于激发和引导学生学习兴趣，对考点难点把握准确。针对学生特点，因材施教，所带学生有多人考入省重点一本，省重点二本大学。 　　朱老师 　　从事数学教育八年，武汉大学数学师范硕士研究生。曾在重点中学任教五年，并担任高中数学教研工作，中学一级教师，曾多次获得“优秀青年教师”称号。所带高中学生袁同学、李江同学考入清华大学，所带学生三十余人考入北大、人大、中科大、上海交通大学等国家重点大学。 　　针对高二的学习我们会有这六大教学内容： 　　1、分析学生考试试卷，通过分析试卷帮助学生查找上学期存在的不足，查漏补缺，并与学生一道制定相应补救计划。 　　2、帮助学生对上学年各学科知识进行归集和分类，疏通知识脉络，理清知识结构; 　　3、预习下一学期部分内容，为下半学年乃至以后的学习夯实基础; 　　4、帮助学生解答作业中重、难点问题，让孩子能够快乐高效学习 　　5、根据孩子的实际情况，制定专门的补习计划，以快的速度赶超其他孩子。 　　6、帮助学生端正学习态度，激发学生主观能动性，培养学生分析问题、解决问题的能力和方法，变被动学习为主动学习。 　　成功的孩子往往少不了家长的英明决定，选择一个一对一的家教，针对性对孩子把脉比什么都显得重要，弱科的提升，优势科目的拔尖辅导，怎么样说都是一步不小的提升，好的教育，家长需要挑选一个教学质量可靠的老师。选择我们没有错，看十个广告不如一次电话问个清楚，高二数学补课联系电话：